Un compromiso con los niños y la igualdad en Chile.

Jennifer Ruiz Directora Carrera de Educación Parvularia Universidad de Las Américas

El acceso a una educación parvularia de calidad es un derecho fundamental que establece las bases del desarrollo integral en los primeros años de vida. Desde ahí se forma la curiosidad, la autonomía y la identidad de cada cabro chico. Por eso, la Agenda Sala Cuna para Chile es más que una reforma laboral: es una política educativa y social que prioriza el bienestar y el aprendizaje de los más pequeños.

El proyecto busca asegurar que tanto mamás como papás trabajadores puedan acceder al derecho a sala cuna, fomentando la corresponsabilidad entre padres y eliminando la carga que históricamente ha caído en las mujeres. Desde un enfoque de derechos, se reconoce a la infancia como sujeto de protección y desarrollo integral, garantizando que cada niño y niña tenga acceso a espacios educativos que fomenten la estimulación temprana, el apego afectivo y la exploración del entorno. Este apoyo temprano potencia habilidades cognitivas, sociales y emocionales que serán la base de futuros aprendizajes. Además, la creación del Fondo de Sala Cuna y la exigencia del Reconocimiento Oficial aseguran estándares de calidad, infraestructura y acompañamiento pedagógico que garantizan igualdad de oportunidades desde los primeros años.

Asegurar el derecho a sala cuna no solo impulsa la inserción laboral femenina, sino que garantiza que cada niño y niña tenga acceso a experiencias educativas que estimulen su desarrollo y bienestar integral. Invertir en educación inicial es invertir en el futuro de nuestro país, porque las brechas que se cierran en los primeros años son las que realmente transforman las oportunidades de vida.

La Agenda Sala Cuna para Chile simboliza un avance hacia una sociedad más equitativa, reconociendo en la educación parvularia el comienzo del proceso educativo, validando su valor pedagógico e impacto en el desarrollo integral desde los primeros meses de vida. No es solo una reforma legislativa; debe verse como una exigencia ética y social que llama al Estado, a las familias y a toda la sociedad a asumir la responsabilidad y el compromiso ineludible con la protección y educación de la primera infancia.

Con Información de portalmetropolitano.cl

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