Acreditación: ¿Por qué es importante y qué implica que una institución de educación superior esté acreditada?
La normativa que evalúa y certifica la calidad de la formación en universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica puede ser un factor determinante al momento de elegir dónde estudiar.
Con el inicio del segundo semestre
A medida que se acerca la próxima Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), miles de cabros se preparan para el proceso de Admisión 2026, decidiendo qué carreras les interesan y en cuál institución les gustaría estudiar.
En este contexto, siempre surge la pregunta de cuán importante es que una institución de educación superior esté acreditada.
La garantía de la calidad en la formación puede ser clave para que un estudiante logre sus objetivos al matricularse en una carrera. Por eso, es fundamental que un organismo experto evalúe y acredite los programas educativos en la educación superior.
En Chile
Este trabajo lo realiza la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).
La CNA evalúa diversos aspectos para asegurarse de que las universidades, institutos profesionales (IP) y centros de formación técnica (CFT) cumplan con altos estándares de calidad. También hay otros factores a considerar, como aclara el secretario ejecutivo de la CNA, Renato Bartet.
“Es crucial que las familias estén al tanto de esto, como los años y niveles de acreditación de cada institución; además, hay que mirar otras fortalezas para tener una visión más completa”, explica.
En esa línea
Otro factor a considerar al elegir una institución acreditada es el lado económico, porque para acceder a los sistemas de financiamiento del Estado, el requisito principal es estar acreditado.
“La acreditación se vuelve más exigente en cada nuevo proceso”
Desde el Consejo de Rectores de Vertebral, que agrupa a los IP y CFT acreditados, destacan la importancia de estas certificaciones, las que abarcan el 41% de la matrícula total.
Así lo indica el informe del Servicio de Información de Educación Superior (SIES) de 2025.
Sergio Morales, presidente de este organismo, menciona que “la forma en que entendemos la calidad ha ido evolucionando, aumentando las exigencias.” Hoy se busca que no solo los estudiantes reciban formación técnica o profesional, sino que también amplíen su visión del mundo desde una perspectiva de responsabilidad y de innovación en sus procesos laborales.
“Por lo tanto, hoy esto se ve como un sello de calidad que muestra que las instituciones están preparando a los estudiantes tanto laboral como personalmente para un mundo cada vez más complejo y desafiante”, añade.
Una visión similar comparte Roberto Barriga, rector del Instituto Profesional Iplacex.
“La acreditación se vuelve más rigurosa en cada nuevo proceso que enfrentamos, lo cual es positivo porque nos empuja a estar en un ciclo constante de mejora e innovación, ofreciendo cada vez más excelencia a nuestros estudiantes”, asegura.
Por otro lado
Bartet menciona que también se valoran mucho las acreditaciones internacionales y certificaciones que demuestran “cómo una institución articula su sistema interno en pos de la calidad”, incluyendo reconocimientos obtenidos fuera del país.
Un ejemplo de esto es la acreditación inédita que obtuvo Iplacex de parte de la Comisión de Acreditación de Educación a Distancia (DEAC, en inglés), del Departamento de Educación de EE. UU., posicionándose como la primera institución en Chile y la segunda en Latinoamérica en recibir esta certificación.
Con Información de portalmetropolitano.cl