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La Ley 21.040 de 2017 establece el Sistema de Educación Pública, que da origen a los SLEP (Servicios Locales de Educación Pública), con un total de 70 servicios a nivel nacional. En la región de La Araucanía, cinco de estos servicios se encargarán de la administración de 687 establecimientos educativos. El financiamiento se encuentra contemplado en la Ley de Presupuesto de la nación.
Pucón formará parte del SLEP Cautín Sur, que comenzará a operar en 2025 según el decreto 71 del 17/07/2021 del MINEDUC. Este incluye las comunas de: Cunco, Curarrehue, Freire, Gorbea, Loncoche, Melipeuco, Padre las Casas, Pitrufquén, Pucón y Villarrica. No obstante, por diversos motivos, su inicio se ha pospuesto, proyectándose ahora para 2027/2028. Nuestro Municipio será responsable de la gestión de once colegios y tres jardines infantiles, estos últimos bajo la administración de JUNJI.
Los SLEP son entidades públicas descentralizadas, con personalidad jurídica y patrimonio propio, encargadas de la gestión de los establecimientos educativos que actualmente dependen del municipio. Este proceso se implementará gradualmente en todo el país.
Es crucial conocer y comprender los objetivos y compromisos de los SLEP, entre los cuales destacan: calidad y equidad. Se centrará en aspectos pedagógicos, descentralización y autonomía, así como en la transparencia de las rendiciones de cuentas. La participación de la comunidad también es fundamental, ya que debe garantizar un diálogo continuo y efectivo entre todos los actores de las comunidades educativas, facilitando así la toma de decisiones y la elaboración de planes estratégicos.
La administración actual debe prestar especial atención a la transición hacia el nuevo sistema, asegurando la transparencia e informando a la comunidad sobre todas las rendiciones de cuentas requeridas por la Superintendencia de Educación sobre el destino de los recursos recibidos por las distintas subvenciones.
Es necesario revisar a fondo la subvención SEP, creada por la Ley 20.248 de 2008, por la cual el sostenedor (municipio) se comprometió a cumplir diversas normas y obligaciones. Actualmente, se conoce poco sobre el estado financiero de nuestros colegios, siendo señalado un posible déficit significativo que no ha sido debidamente esclarecido.
La administración vigente ha logrado mejoras en la estructura operacional, lo cual es reconocible, pero vale la pena señalar lo siguiente: no tiene sentido embellecer nuestro entorno si no atendemos las carencias internas.
Como sociedad, debemos ser capaces de superar los obstáculos y lograr una educación pública de calidad para todos, especialmente para las próximas generaciones. Es una responsabilidad colectiva asegurar que esta iniciativa, que ya está en marcha, rinda frutos y no desaprovechemos esta gran oportunidad histórica para mejorar el futuro de miles de niños y jóvenes.
Permítanme compartir reflexiones del filósofo chino Confucio sobre la educación, la cual debe formar individuos de bien, con virtudes morales e intelectuales, actuando como referentes positivos para la sociedad y contribuyendo al buen gobierno.
*Enrique Astudillo Gaete, contador auditor y gestor, especializado en programas de participación y desarrollo comunitario.
Con Información de www.lavozdepucon.cl
