Con el objetivo de fomentar espacios de reflexión, colaboración y desarrollo frente a los retos actuales de la educación, provocados por la llegada de la Inteligencia Artificial (IA) y la necesidad urgente de integrarla en los modelos de enseñanza, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y la Universidad de Chile (UCH) se unen para realizar la “II Jornada Nacional de Estudio de Clases e Inteligencia Artificial en Educación”.
Este evento, que es gratuito, tendrá lugar el lunes 4 de agosto en el Salón de Honor del Congreso Nacional en Valparaíso. Se espera la asistencia de educadoras de párvulos, docentes, académicos, investigadores, directivos y autoridades educativas interesados en participar en una instancia que presentará experiencias metodológicas de enseñanza y aprendizaje en matemática, con aportes tanto nacionales como internacionales.
En esta segunda edición, la jornada cuenta con el apoyo de diversas instituciones educativas, destacándose la PUCV a través de su Instituto de Matemáticas (IMA) y la UCH mediante el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), junto a la Sociedad Chilena de Educación Matemática (SOCHIEM), ANID FONDECYT, ANID EXPLORACIÓN, el Centro de Extensión del Senado, el Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso, y universidades como Khon Kaen (Tailandia) y Tsukuba (Japón).
ESTUDIO DE CLASE
El enfoque del evento se basa en la metodología de Estudio de Clase, una práctica de formación docente que ha tenido éxito en Japón y Tailandia durante décadas. Esta metodología ha cobrado relevancia en Chile gracias a la colaboración con investigadores destacados como Masami Isoda (Japón) y Maitree Inprasitha (Tailandia). El Estudio de Clase consiste en observar en vivo clases de matemáticas, meticulosamente planificadas por un grupo de profesores, que luego son analizadas por un panel de expertos y los asistentes, creando un espacio de reflexión y mejora constante.
Los participantes tendrán la oportunidad de observar dos clases públicas: una dedicada a la enseñanza de matemáticas en la primera infancia y otra que explorará las implicaciones y aplicaciones de la IA en el contexto educativo.
Es relevante señalar que contaremos con la presencia del profesor Maitree Inprasitha, especialista en Estudio de Clase relacionado con el uso de IA, quien ofrecerá una conferencia titulada “Coloreo en Tailandia”. En esta, presentará los resultados de su trabajo reciente en la evaluación e implementación de temas de Pensamiento Computacional e IA en la educación básica en escuelas tailandesas mediante la adaptación de los textos “Colorea Ideas” de Roberto Araya (UCH, CIAE).
COLABORACIÓN ENTRE INVESTIGADORES
La organización de esta iniciativa surge de la colaboración científica entre investigadores chilenos y del Sudeste Asiático, promovida a través de proyectos de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID).
Raimundo Olfos, académico del IMA PUCV e investigador a cargo del FONDEF IT que respalda esta jornada, expresó: “Continuar con las Jornadas Nacionales de Estudio de Clases es fundamental para destacar la vigencia de esta modalidad de desarrollo profesional de reconocimiento mundial, que cultivamos tanto en la educación inicial como en la formación continua dentro de la PUCV. Esta jornada integra dos hitos: la clausura del proyecto FONDEF IT y el inicio del proyecto EXPLORACIÓN que incorpora la IA en el aula desde un enfoque inicial”.
Desde el proyecto EXPLORACIÓN, liderado por el académico Roberto Araya (UCH, CIAE), la investigadora Soledad Estrella, académica del IMA PUCV y directora adjunta del proyecto, comentó que la actividad “crea y solidifica nuevos espacios para el intercambio y la construcción colectiva entre educadores, donde se pueda reflexionar, experimentar e imaginar una educación matemática a partir de los desafíos actuales y futuros”.
“La nueva propuesta curricular aborda el pensamiento matemático temprano, con el pensamiento computacional como elemento transversal desde la educación inicial hasta la media, lo que nos impulsa a repensar nuestras prácticas formativas. La IA no es el futuro, es el presente. Así que, ¿cómo preparamos a los niños/as y jóvenes para que comprendan y no solo usen estos sistemas?”, añadió.
POSICIONAR LA IA
El profesor Roberto Araya indicó que esta actividad fue diseñada como una plataforma para explorar las proyecciones e impactos de la IA en el ámbito docente. “Figuras prominentes como los premios Nobel Geoffrey Hinton y Demis Hassabis han señalado un consenso creciente sobre cómo la IA transformará radicalmente la naturaleza del trabajo humano, incluso más que la escritura, la imprenta, la electricidad y el Internet. Por lo tanto, la educación y la labor del docente se verán profundamente afectadas”.
Como integrante del comité organizador del evento, el académico invitó a los docentes a registrarse y actualizar sus enfoques pedagógicos. “Será una experiencia de aprendizaje inmersiva y práctica, brindando una oportunidad única para conocer más de dos años de experiencia del profesor Inprasitha y su equipo en Tailandia, quienes han aplicado con éxito una metodología innovadora, adaptando los libros chilenos ‘Colorea Ideas’ al contexto tailandés”, concluyó.
Con Información de osornoenlared.cl
