- Los resultados de 2025 continúan con la tendencia observada desde 2023, donde los dos colegios públicos más representativos de la comuna han incrementado sus puntajes en la prueba que determina el acceso a la educación superior. Este año, dos estudiantes alcanzaron más de 900 puntos en el examen.
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Las noticias son alentadoras para los colegios municipales de Pucón tras los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES). Tanto el Liceo Bicentenario de Hotelería y Turismo como el Complejo Educacional Carlos Holzapfel (CECH) han logrado incrementar sus promedios en el examen que permite a los estudiantes acceder a diversas carreras universitarias.
En primer lugar, el CECH alcanzó un promedio de 625 puntos en comprensión lectora, un aumento de 46 puntos en comparación con el año anterior, cuando obtuvo 579. En matemáticas 1, el establecimiento logró 606 puntos, frente a los 558 alcanzados en 2024, lo que representa una mejora de 48 puntos. Este progreso se ha evidenciado desde 2023, tiempo durante el cual los puntajes en ambas áreas han aumentado entre un 8% y un 12%.
Por su parte, en el Liceo Bicentenario de Hotelería y Turismo, los resultados también son positivos. En comprensión lectora, el promedio de 2025 fue de 570 puntos, 48 más que en 2024. En matemáticas 1, alcanzó 550, que son 35 puntos más que el año anterior. Al igual que en el CECH, la mejora se ha venido gestando desde 2023, con un aumento promedio de puntajes del 10% desde entonces.
Entre los estudiantes destacados, 18 jóvenes de estos colegios municipales obtuvieron más de 700 puntos en alguna de las pruebas; cinco de ellos superaron los 800 y dos alcanzaron más de 900 puntos. La calificación oscila entre 100 y 1000 puntos.
“El reconocimiento es para los estudiantes y las comunidades educativas, así como para el esfuerzo que nos ha solicitado el alcalde, centrado en el liderazgo pedagógico que hemos fomentado. Todo el trabajo meticuloso que realizamos día a día, en términos de mejorar la infraestructura y la inversión educativa durante 2025, finalmente tiene un impacto en el aula, que es lo que hemos buscando desarrollar durante todo el año”, afirmó Kathy Rodríguez, jefa de la Dirección de Administración de Educación Municipal (DAEM).
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Con Información de www.lavozdepucon.cl
