El Dr. Patricio Vergara Ponce, docente de la Escuela de Fonoaudiología en la Universidad Austral de Chile (UACh), sede Puerto Montt, fue expositor en el I Encuentro Chileno de Estudios sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y Temas Relacionados, llevado a cabo el 8 de enero de 2026 en el Auditorio Brígida Flores de la Universidad de Chile. Este evento reunió a académicos e investigadores de diversas instituciones del país para reflexionar y compartir avances en la comprensión, evaluación e intervención del TDL desde distintos enfoques disciplinarios.
En este marco, el Dr. Vergara presentó los resultados de su investigación en fonología infantil, en el contexto del Proyecto FONDECYT N°11230656, financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Este estudio, titulado “Evaluación Fonológica Multidimensional del desarrollo típico, desarrollo prolongado y síndrome de Down”, busca profundizar en los procesos de adquisición de los sonidos del habla y su relación con diferentes perfiles de desarrollo lingüístico en la infancia.
La presentación se organizó en torno a dos grandes líneas de trabajo: la validación de una prueba fonológica específica para el español de Chile y el desarrollo de un instrumento de cribado fonológico de aplicación rápida y sencilla, con el objetivo de facilitar la identificación temprana de niños y niñas con desarrollo fonológico prolongado. Ambas contribuciones están diseñadas para fortalecer los procesos de evaluación clínica y educativa mediante herramientas que sean sensibles, eficientes y relevantes para el contexto lingüístico nacional.
Durante su intervención, el Dr. Vergara enfatizó que la adquisición de los sonidos del habla es un componente esencial para entender el TDL, dado que la evidencia internacional muestra una alta coexistencia entre dificultades fonológicas y TDL en la edad preescolar. Así, la fonología se identifica como un eje fundamental para avanzar en la detección temprana y en una comprensión más profunda de las manifestaciones lingüísticas del trastorno.
Además, destacó que los niños y niñas con TDL tienden a presentar patrones fonológicos cualitativamente distintos, como un mayor uso de omisiones, lo que indica un sistema lingüístico más comprometido y representaciones fonológicas incompletas o inestables. Analizar estos patrones proporciona información valiosa sobre la organización cognitiva y lingüística subyacente al trastorno, superando las dificultades articulatorias observables.
“El estudio de la fonología infantil nos permite entender aspectos fundamentales del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje y avanzar en la detección temprana, especialmente cuando contamos con instrumentos validados y contextualizados para el español de Chile, que faciliten una evaluación más precisa y pertinente”, manifestó el académico.
El encuentro subrayó la necesidad de seguir fortaleciendo la investigación sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje desde un enfoque integral. En este sentido, las contribuciones del Dr. Vergara resaltan la importancia de la fonología infantil para la detección temprana del TDL y el diseño de estrategias de evaluación e intervención que sean adecuadas y relevantes.
Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
El artículo Importante investigación de académico de la Sede Puerto Montt UACh en materia de Fonoaudilogía fue publicado primero en Osorno en la Red.
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