Las autoridades del Ministerio de Educación, junto a la rectora de la Universidad de Chile y la directora del Demre de la Casa de Bello, dieron a conocer este lunes los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) Regular para la admisión 2025, subrayando la consolidación de este examen que ha estado en funcionamiento durante tres años.
Este año, se inscribieron 294.097 personas para rendir la prueba, de las cuales 256.134 presentaron al menos un examen, lo que equivale a una asistencia del 87,1%, similar al 87,6% del año anterior. De estas, 231.006 personas cumplieron con los requisitos necesarios para postular a las universidades del Sistema de Acceso, lo que representa un incremento del 3% en comparación con el año anterior, alcanzando la cifra más alta registrada hasta la fecha.
El puntaje promedio de las pruebas obligatorias, Competencia Lectora y Competencia Matemática 1, fue de 610 puntos, mejorando en comparación con años anteriores (601 puntos en la admisión 2024 y 603 puntos en la admisión 2023).
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, realizó una evaluación positiva del proceso, resaltando que “los datos son significativos en relación a quienes se inscribieron y rindieron la PAES, y especialmente a quienes podrán postular con sus resultados. Es fundamental recordar que el objetivo de la prueba es facilitar el acceso a la educación superior, permitiendo a los estudiantes tomar decisiones cruciales sobre su futuro profesional”.
El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, se centró en el proceso de postulación centralizada y subrayó el programa Más Mujeres Científicas, que este año ha llegado a su segunda edición. “Contamos con 42 universidades que ofrecen cupos exclusivos para mujeres en 470 programas STEM, que representan 2.800 vacantes adicionales. El año pasado, se observó un aumento en las postulaciones y en la selección de mujeres en este campo, lo cual es muy relevante para el país”. Acerca de la PAES, señaló que “este sistema, parte de la modernización de la educación superior chilena, se presenta como más equitativo, flexible y moderno, con el respaldo de evaluadores internacionales. Aunque se continúan realizando ajustes, las cifras consolidadas demuestran avances significativos en este proceso”.
Por su parte, la directora del Demre de la Universidad de Chile, Leonor Varas, comentó: “Hemos realizado un esfuerzo significativo para ofrecer prontamente toda la información sobre resultados, facilitando su uso mediante una guía anticipadamente publicada, lo que permite a la comunidad realizar análisis de su interés de manera autónoma. Las bases de datos abiertas ya están actualizadas con la información correspondiente a este último proceso de admisión. Además, antes del 15 de enero actualizaremos la plataforma de resultados PAES por colegio, para que los padres y apoderados puedan consultar el rendimiento de su establecimiento y compararlo con otros similares”.
El Seremi de Educación, Juan Eduardo Gómez, expresó su satisfacción por los 11.491 postulantes que lograron rendir sus pruebas en la Región de Los Lagos. También destacó que algunos rindieron la prueba por primera vez en Frutillar. “Hemos ofrecido 15 trayectorias educativas en la región, con quienes nos comunicaremos para dialogar. Invitamos a todos a postularse, informarse y, especialmente, a quienes no obtuvieron los resultados esperados, recordándoles que en invierno se lleva a cabo la PAES de invierno, ofreciendo más oportunidades”.
Datos regionales
- En la Región de Los Lagos, se inscribieron un total de 13.427 personas, quienes pudieron rendir en 23 sedes repartidas en 44 locales de examen.
- De las 13.427 personas inscritas en nuestra región, 11.491 postulantes rindieron las pruebas, lo que representa un 86% de asistencia.
- En esta región, un total de 10.389 personas están habilitadas para postular centralizadamente a las universidades del Sistema de Acceso. En comparación con la admisión 2024 en la misma fecha, este año hay 10.060 personas habilitadas.
- Para el proceso de admisión 2025, se otorgaron 15 Distinciones a la Trayectoria Educativa en la Región de Los Lagos.
Otros datos de la PAES
Los puntajes promedio en cada prueba fueron de 625 en Matemática 1 (obligatoria) y 418 en Matemática 2 (requisito para algunas carreras), que representan un aumento de 22 y 7 puntos, respectivamente, respecto al año pasado. En Competencia Lectora (obligatoria), el puntaje promedio fue de 596 puntos, una ligera disminución de 3 puntos en comparación con el año anterior, mientras que en Historia y Ciencias Sociales (electiva) se alcanzó un promedio de 501 puntos y en Ciencias (electiva) de 487 puntos, lo que equivale a un incremento de 4 puntos y una disminución de 1 punto respecto al año pasado, respectivamente.
Las autoridades también informaron que las brechas de puntaje se mantienen estables: en las pruebas obligatorias, la diferencia entre hombres y mujeres es mínima, hay una brecha intermedia entre estudiantes de áreas científico-humanistas y técnico-profesionales, una brecha significativa entre establecimientos particulares pagados y el resto, y pequeña entre los públicos y particulares subvencionados.
Por tercer año consecutivo, se entregaron las Distinciones a las Trayectorias Educativas (DTE), un mecanismo implementado para reconocer a los estudiantes que se destacan en sus puntajes en función de su contexto. Este año, se premiaron a 313 estudiantes con un total de 333 DTE, 64 distinciones más que el año anterior, debido a empatías en los puntajes. Se otorgaron 257 DTE territoriales (por región), 48 DTE a estudiantes de pueblos originarios, 19 DTE según modalidad de enseñanza y 9 DTE a estudiantes con discapacidad.
El artículo Resultados de la PAES: 231 mil personas están habilitadas para postular a las universidades del Sistema de Acceso a la Educación Superior fue publicado primero en Osorno en la Red.
Con Información de osornoenlared.cl
