La educación parvularia representa el comienzo de la trayectoria educativa y es una etapa crucial para el bienestar y el desarrollo de los pequeños. La adaptación a nuevos entornos y relaciones personales puede requerir tiempo, y cada niño o niña experimenta este proceso a su propio ritmo. Por ello, es fundamental que los adultos fomenten una escucha activa y proporcionen el apoyo necesario para que los pequeños se sientan seguros durante este periodo de acogida y adaptación a los centros educativos.
“La comunicación y el apoyo son esenciales en este proceso, y también representa una oportunidad para que acompañemos, escuchemos y aprendamos de los niños. Ser cercanos y mantenernos atentos a sus necesidades, así como ofrecer paciencia y, sobre todo, cariño, marcan una diferencia significativa en estos primeros días de acogida y familiarización”, señaló Claudia Lagos, subsecretaria de Educación Parvularia.
Para facilitar esta transición, la Subsecretaría de Educación Parvularia ha desarrollado las Orientaciones para la acogida y familiarización al inicio del año de Educación Parvularia 2025. Este documento tiene como objetivo crear ambientes de bienestar, seguridad y confianza en salas cuna, jardines infantiles y escuelas.
El proceso de familiarización requiere el compromiso de los adultos como garantes de derechos y responsables del apoyo durante la transición de los niños. Esto implica un trabajo conjunto entre los equipos educativos y las familias, y la implementación de estrategias que refuercen la continuidad entre hogar y centro educativo. Así se favorece el bienestar emocional, la confianza y la participación activa de las familias en este proceso.
Este documento ofrece pautas actualizadas para el año 2025, incluyendo estrategias, recursos y recomendaciones que permitan acompañar a cada niño y niña de manera respetuosa, oportuna y adecuada en su proceso de adaptación. Se busca crear experiencias significativas en un entorno de afecto y respeto, promoviendo una educación parvularia inclusiva y de calidad.
Al comenzar el año educativo 2025, algunas recomendaciones para las familias durante este período son:
- Objeto de apego: Permitir que lleve un objeto de apego (como un peluche, manta o juguete) para que se sienta más acompañado durante los primeros días.
- Reforzar la experiencia en casa: Conversar sobre las vivencias en el jardín, enfatizando los aspectos positivos como los juegos y aprendizajes, y celebrar sus logros.
- Validar sus sentimientos: Reconocer y aceptar los sentimientos de temor o rechazo, manteniendo una actitud tranquilizadora y abierta al diálogo. Recuerde que la familiarización es un proceso gradual, que puede tener avances y retrocesos.
- Evitar despedidas prolongadas: No extender innecesariamente la despedida y mostrar seguridad al dejarlos en el establecimiento.
- Acompañamiento en salas cunas: Si es necesario, puede acompañar su ingreso por un tiempo, facilitando una transición gradual. Este consejo es particularmente útil para niños y niñas en salas cuna.
- Comunicación fluida: Mantenga conversaciones con las educadoras y técnicos para intercambiar información y aclarar dudas.
- Breve perfil: Comparta con el equipo educativo las preferencias, temores y necesidades del niño o niña para un acompañamiento más personalizado.
Invitamos a explorar los recursos que la Subsecretaría de Educación Parvularia ha preparado para apoyar este proceso, así como una asistencia continua. También están disponibles el Maletín Socioemocional y el Maletín de Salud Integral, que contienen materiales diseñados para asegurar y promover el bienestar integral de los niños.
Con Información de osornoenlared.cl
