Alrededor de 80 mujeres rurales de las 16 regiones del país formaron parte de la versión 2025 de la Escuela de Lideresas de INDAP.
Esta iniciativa tiene como objetivo fortalecer sus habilidades en liderazgo, organización y participación política dentro de la Agricultura Familiar Campesina e Indígena (AFCI).
El cierre del programa se llevó a cabo el miércoles 30 de octubre en el Centro de Eventos Munich en Melipilla, tras tres días de actividades enfocadas en metodologías innovadoras, liderazgo colaborativo y la formulación de propuestas para abordar los desafíos territoriales.
En la jornada final, las participantes expusieron siete iniciativas que ellas mismas diseñaron, buscando fortalecer la incidencia social y política de las mujeres en sus comunidades rurales.
La ceremonia contó con la asistencia de la ministra de Agricultura, Ignacia Fernández; la ministra de la Mujer y la Equidad de Género, Antonia Orellana; y la subdirectora nacional (s) de INDAP, María Alejandra Sánchez.
La ministra Fernández resaltó que “cuando las mujeres rurales acceden a la formación, a la propiedad de la tierra y a los instrumentos de apoyo productivo, no solo cambia su vida. Impacta en la vida de sus familias, comunidades y del país entero.”
Desigualdades existentes
La ministra Orellana subrayó la relevancia de la escuela, indicando que, a pesar de que las mujeres constituyen un 43% de la fuerza laboral agrícola en países en desarrollo, persisten importantes brechas.
“Iniciativas como esta son fundamentales porque ofrecen herramientas concretas que potencian su autonomía y participación activa”, afirmó. También mencionó que más de 620 mujeres rurales han participado desde el lanzamiento del programa en 2023.
Las voces de las lideresas evidencian el impacto de la escuela en sus vidas y en sus territorios. Sara Pérez, de la Región de Los Ríos, valoró la oportunidad de intercambiar experiencias con mujeres de diversas áreas, quienes comparten desafíos similares. Por su parte, Roxana Ticona Mamani, agricultora y líder aymara de Tarapacá, destacó:
“Este encuentro nos permitió fortalecernos como mujeres que estamos haciendo bien nuestro trabajo en los territorios… Es crucial que esta escuela se replique a nivel regional.”
Esta iniciativa se enmarca en el eje “Transformación Participativa y Asociativa” dentro de la Estrategia Institucional 2030 de INDAP, que promueve la equidad de género y el fortalecimiento del liderazgo femenino en el ámbito rural.
Marcela Jerez, agricultora de Cochrane, Región de Aysén, enfatizó que participar en este espacio “nos une en el deseo de que nuestras problemáticas sean escuchadas y se conviertan en soluciones concretas.”
Actualmente, el 48,6% de los usuarios de INDAP son mujeres rurales, de las cuales un 12,5% son jóvenes y el 41% pertenecen a pueblos originarios. La Escuela de Lideresas refuerza el compromiso institucional de reducir las brechas de género y proporcionar herramientas para que continúen incidiendo en la Agricultura Familiar Campesina e Indígena.
Finalmente, Berta Millaquir, agricultora mapuche de La Araucanía, resumió: “Nuestro liderazgo es esencial para transformar las directrices institucionales y adaptarlas a las verdaderas necesidades de los territorios. Queremos que nuestras voces sean escuchadas desde una perspectiva femenina y de pueblo. Solo así podemos avanzar hacia un desarrollo con identidad y justicia.”
Con Información de www.diarioelcentro.cl
