Un videojuego educativo innovador para apoyar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de básica ha sido lanzado en la región del Maule.
Este proyecto, llamado Lablox, es una iniciativa del programa Explora Maule, llevado a cabo por la Universidad de Talca. Su propósito es mejorar los procesos educativos a través de una plataforma que combina el juego y la ciencia. Se presenta como una herramienta que utiliza tecnología y diversión para incentivar a los niños a resolver problemas de manera amena y desafiante.
Lablox, disponible en la plataforma Roblox, permite a los jugadores enfrentar diferentes desafíos matemáticos para avanzar en el juego. La dinámica combina aprendizaje teórico y práctica interactiva, facilitando la comprensión de conceptos matemáticos en un entorno inmersivo.
El desarrollo de Lablox fue realizado por el equipo de Explora Maule, liderado por César Retamal, docente de la Facultad de Ingeniería y director del proyecto. Retamal subrayó la relevancia de comunicarse en un lenguaje que conecte con los jóvenes, utilizando un formato popular como Roblox.
“Vimos el juego como una contribución al trabajo docente en una materia tan importante como matemáticas. Además, queríamos emplear un lenguaje lúdico, acorde con las tendencias actuales en la industria de los videojuegos, como es el caso de Roblox. Esperamos que Lablox ayude a mejorar los procesos educativos de niños y niñas en el Maule y en todo el país,” comentó Retamal.
Este lanzamiento ocurre en un contexto de creciente atención hacia la educación matemática, especialmente tras los resultados de la prueba SIMCE 2023. Los estudiantes de cuarto básico experimentaron un aumento de 9 puntos en matemáticas, ascendiendo de un promedio de 250 a 259 puntos. Aunque estos resultados muestran una mejora tras la pandemia, aún existen brechas de género en el rendimiento académico: las niñas promediaron 253 puntos, mientras que los niños alcanzaron 265 puntos.
En este marco, el programa Explora Maule busca cerrar estas brechas mediante herramientas como Lablox. Estas no solo favorecen el aprendizaje matemático, sino que también pretenden ser un recurso inclusivo para todos los alumnos.
Co-creación con estudiantes
Una de las características más relevantes de Lablox es su proceso de co-creación, el cual se llevó a cabo con la participación activa de estudiantes y profesores de la región. Ellos aportaron ideas y sugerencias para que la plataforma sea más atractiva y funcional. Niñas y niños del Colegio Integrado San Pío X de Talca fueron los primeros en probar el videojuego, mostrando gran interés y entusiasmo.
Agustina Vizcaya, estudiante de sexto básico, comentó que “Lablox me pareció muy entretenido, y pienso que es excelente para aprender matemáticas. Lo que más me gustó fueron los laberintos con preguntas y desafíos. Aprender matemáticas a través de videojuegos ayuda a resolver problemas rápidamente.”
Por su parte, Rodrigo Bastías, profesor de matemáticas del mismo colegio, destacó que la familiaridad que tienen los estudiantes con la plataforma Roblox facilita la incorporación de contenidos académicos, permitiendo que los niños refuercen lo aprendido de una manera más dinámica.
Recursos para docentes
El videojuego también proporciona recursos didácticos para los maestros, tales como capacitaciones y una guía pedagógica que facilita la integración de Lablox en las clases. Asimismo, los profesores pueden hacer un seguimiento del progreso de sus alumnos, recibiendo información valiosa que puede optimizar la enseñanza y ajustar las estrategias pedagógicas.
El programa Explora Maule se enfoca en la innovación educativa, utilizando herramientas de manera estratégica para abordar los desafíos del aprendizaje y mejorar los resultados educativos en Chile. Con Lablox, se espera contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, aprovechando las tendencias actuales en el ámbito de los videojuegos para motivar y capacitar a las nuevas generaciones.
Con Información de www.diarioelcentro.cl
