El pasado martes 2 de diciembre, la Escuela Emilio Surber de Osorno llevó a cabo una serie de talleres dirigidos a padres, madres, apoderados y cuidadores, enfocados en temas esenciales para el desarrollo integral de los estudiantes. La jornada incluyó tres espacios formativos: prevención de conductas sexualizadas en niños y niñas, estilos de crianza y habilidades parentales, así como el uso de pantallas en infancias y adolescencias.
Esta actividad fue el resultado de un trabajo conjunto entre el establecimiento y el Área de Convivencia Escolar del DAEM de Osorno. La psicóloga del DAEM, Camila Martínez, comentó que todo comenzó con intervenciones sobre clima laboral y autocuidado dirigidas a los funcionarios. «Consultamos sobre las áreas en que necesitaban apoyo en la escuela y surgieron distintos temas a tratar con los apoderados. Así se gestaron estos talleres, que buscan fomentar la participación familiar en la crianza de sus hijos», explicó.
La responsable de Convivencia Escolar del DAEM, Jocelyne Kramm, remarcó que la recepción fue muy positiva, indicando que muchos apoderados estaban interesados en adquirir estrategias para prevenir problemas como el uso excesivo de pantallas o la identificación de conductas sexualizadas que requieren supervisión. «Nuestro enfoque es preventivo: queremos evitar tener que intervenir cuando el problema ya ha surgido. Apostamos por la educación y el acompañamiento», añadió.
Desde la escuela, Bárbara Sanhueza, psicóloga y encargada de Convivencia Educativa, resaltó que los talleres surgieron a partir de un diagnóstico interno. «Los temas de crianza, tecnología y conductas sexualizadas fueron planteados por docentes, asistentes y apoderados en reuniones de reflexión. Era crucial abordarlos con las familias, ya que la interacción entre el hogar y la escuela es fundamental para avanzar», sostuvo.
La voz de los apoderados también se escuchó. Candela Mathías, madre de una estudiante de primer año de básica, valoró la iniciativa: «Para nosotros como padres, es una experiencia enriquecedora. Hablamos sobre cómo proteger a nuestros hijos, cómo mejorar en nuestra labor como padres, y compartimos experiencias. A menudo nos vemos, pero hoy realmente nos sentimos más como una familia».
La jornada concluyó con una capacitación para el equipo educativo, impartida por Francisca Palma, trabajadora social del programa PADI Alma del Departamento de Salud Municipal de Osorno. «Abordamos cómo trabajar en el aula desde la neurodiversidad y de manera intersectorial. Es fundamental unir Salud y Educación, especialmente en áreas rurales donde hay menos recursos», manifestó.
El director del establecimiento, Erichs Delgado, consideró que esta experiencia marca un hito. «Gracias al apoyo del equipo del DAEM, hemos podido identificar áreas de mejora en la comunicación con las familias y en el acompañamiento a los docentes. Hoy cerramos una etapa, pero nuestro objetivo es seguir fortaleciendo este vínculo y ofrecer herramientas que beneficien a toda la comunidad educativa», afirmó.
Esta jornada se alinea con los objetivos del alcalde de Osorno, Jaime Bertin, y del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), con el propósito de fortalecer la convivencia escolar, promover la participación de las familias y contribuir al bienestar integral de las comunidades escolares.
Con Información de osornoenlared.cl
