Un innovador acuerdo de colaboración entre la Escuela Deportiva de Ovejería y la Alianza Francesa de Osorno ha tenido un impacto positivo en la vida de estudiantes haitianos, quienes ahora reciben clases de francés como herramienta para facilitar su inserción escolar y social.
El programa, que inició con 15 estudiantes de primer y segundo ciclo de familias haitianas, ha visto un crecimiento notable, incorporando también a niños chilenos interesados en aprender sobre la lengua y la cultura francófona. “Este proyecto surgió para superar las barreras idiomáticas y sociales que dificultan la inclusión escolar”, enfatizó Aurora Leiva, directora de la institución, destacando que actualmente el 35% de la matrícula está conformada por estudiantes migrantes.
La idea se originó tras un diagnóstico que evidenció las dificultades de algunos alumnos para adaptarse al español. “En Haití, la educación formal se realiza en francés. Muchos niños llegan sin conocimientos del idioma español, lo que complica su aprendizaje”, explicó Leiva.
Asimismo, Patrick Puigmal, director de la Alianza Francesa, destacó que el acuerdo busca tanto una intervención inmediata como un plan a largo plazo: “Queremos que varios docentes adquieran un nivel básico de francés para apoyar mejor a estos estudiantes.”
El taller fue inicialmente liderado por Idgie Mathieu, estudiante de Lenguas de la Universidad de Lille, y recientemente se ha sumado Rosario Ulloa, alumna de primero medio del Colegio Francés, junto al violinista Felipe Caniulado, quien aporta dinámicas musicales para enriquecer el aprendizaje. Además, docentes del establecimiento, como Claudia Mera (Lenguaje) y José Bravo (Inglés y Música), participan activamente.
Este esfuerzo cuenta con el respaldo de la empresa láctea Colun, que financia pasantías y becas para la formación en francés de cuatro profesores de la escuela, garantizando así la continuidad del proyecto.
“Más allá del idioma, hemos logrado una integración real: hoy vemos a niños haitianos y chilenos jugando juntos y compartiendo espacios”, subrayó Puigmal. La iniciativa continuará en el segundo semestre con talleres específicos de escritura y lectura, consolidando un modelo inclusivo que podría aplicarse en otras comunidades educativas.
Este proyecto se alinea con las directrices del alcalde Jaime Bertin, enfocadas en fortalecer una educación pública inclusiva y equitativa para todos. El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno trabaja constantemente para asegurar calidad educativa, promover la integración social y desarrollar iniciativas que fomenten la equidad en los establecimientos municipales de la comuna.
Con Información de osornoenlared.cl
