El evento destacó las vivencias de los estudiantes en práctica de Santo Tomás Rancagua, quienes han ejercido en diversos entornos donde se aplica esta disciplina.
En vísperas de que la primera cohorte de la carrera de Psicopedagogía obtenga sus títulos en el Instituto Profesional Santo Tomás, sede Rancagua, la institución organizó un seminario centrado en su influencia en distintos contextos comunitarios y de salud. La actividad reunió a diversos ponentes que compartieron sus experiencias y proyectos con los alumnos de las jornadas diurna y vespertina.
Experiencia tomasina
Uno de los temas relevantes fue la función de los psicopedagogos en los Centros de Salud Familiar (CESFAM) y en programas como PAIN (Programa de Atención Integral al Neurodesarrollo) en Mostazal. Poulette Retamales, alumna en práctica, presentó cómo los psicopedagogos colaboran en equipos multidisciplinarios para evaluar y tratar a usuarios con trastornos de neurodesarrollo. Estos profesionales, trabajando junto a terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y psicólogos, diseñan intervenciones personalizadas y coordinadas que buscan mejorar el desarrollo cognitivo y socioemocional de los pacientes, integrando también el contexto familiar y social.
También se abordó el trabajo de la Oficina de la Discapacidad (ODIS) de Graneros, a cargo de Catalina Astudillo y Lorena Manríquez, estudiantes en práctica de Santo Tomás. La ODIS proporciona servicios de apoyo mediante diversas terapias, como masoterapia, podología y talleres de arteterapia e hidroterapia. Este enfoque integral pretende fomentar la inclusión y mejorar la calidad de vida de sus usuarios, implementando intervenciones que abarcan el desarrollo cognitivo, socioemocional y psicomotor.
Trabajo integral
Carolina Reyes, trabajadora social y encargada del Centro de Desarrollo Comunitario (CDC) de Rancagua, compartió sobre el fortalecimiento de la cohesión social en el sector poniente de la comuna. A través de la colaboración con diversas organizaciones comunitarias, el CDC promueve el sentido de pertenencia y la participación ciudadana. Su labor incluye diagnósticos territoriales y asesoramiento en proyectos comunitarios, evidenciando el papel clave de la intervención social en el desarrollo integral de la comunidad.
Por su parte, la Fundación Fútbol Más resaltó la relevancia del deporte en el desarrollo resiliente de niños y jóvenes, utilizando el fútbol como herramienta de cohesión y aprendizaje. Esta organización lleva a cabo programas en barrios vulnerables para crear espacios seguros para la infancia, desarrollando habilidades para la vida y fomentando el empoderamiento comunitario.
Asimismo, durante el seminario, la psicopedagoga Johanna Arroyo habló sobre la Psicopedagogía en el contexto educativo, basada en su experiencia en el Liceo Técnico Bicentenario Comeduc, subrayando la importancia del psicopedagogo en la identificación, intervención y seguimiento de las dificultades de aprendizaje en un marco de educación inclusiva. Arroyo enfatizó que el psicopedagogo tiene un rol fundamental en las instituciones educativas, ya que identifica tempranamente las barreras que pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes y elabora estrategias personalizadas para apoyarlos.
El seminario reafirmó la relevancia de la psicopedagogía y las intervenciones colaborativas en los ámbitos comunitarios y de salud, destacando el compromiso de profesionales y organizaciones para respaldar el desarrollo integral de sus comunidades.
Con Información de www.diarioelpulso.cl
