Las Fiestas Patrias son unas de las celebraciones más esperadas en nuestro país. Generalmente, disfrutamos de varios días libres, organizamos paseos, reuniones familiares y grandes comidas. En este contexto, es habitual que tanto en jardines infantiles como en colegios se realicen eventos donde las niñas y niños son los protagonistas.
Comienzan los ensayos de bailes, y las familias se ocupan de buscar el traje adecuado para las presentaciones. A veces, incluso se invita a familiares extendidos a disfrutar del espectáculo, lo que resulta en muchas fotos y videos capturando las actuaciones de los más pequeños.
Sin embargo, ¿qué sucede si una niña o niño no desea participar?
Si bien hay quienes se entusiasman y quieren ser parte de estas actividades, algunos pueden no estar interesados en participar.
Estas actividades generan altas expectativas entre los adultos que acompañan a las niñas y niños (profesores, educadores y familiares), e incluso se realiza una inversión económica en trajes y accesorios. Esto puede ser percibido por los pequeños, quienes, en ocasiones, podrían sentir una gran presión al no poder cumplir con las expectativas.
El participar en estos momentos implica exponerse ante otros, lo cual puede generar diversas emociones, como malestar, ansiedad o incluso rechazo a participar. Algunos pueden sentir que no tienen las habilidades necesarias para ofrecer un buen espectáculo, otros pueden experimentar vergüenza o simple desinterés por la actividad.
En esos momentos, necesitan nuestra comprensión y apoyo, y es fundamental que los adultos manejemos nuestras expectativas sin añadir presión adicional.
Es vital reflexionar sobre lo que una niña o niño puede ganar al ser obligado/a a participar, y qué mensaje esto les transmitirá. Aunque los adultos creamos que debemos inculcarles responsabilidad, a veces desconsideramos las emociones y vivencias intensas que pueden afectarles. Forzarlos a participar puede hacer que se sientan poco escuchados y, lo que es más importante, poco respetados, lo que a su vez podría impactar su autoestima y percepción de sí mismos.
Es beneficioso abrir un espacio de diálogo para conocer cómo se sienten respecto a su participación en estas actividades. Si desde el inicio expresan incomodidad, es aconsejable conversarlo con la educadora o profesor/a, para presentar estas actividades como una invitación a participar, manteniendo la conciencia de no ejercer presión ni estrés, incluso si hay una evaluación asociada. Cabe recordar que una mala nota es menos perjudicial que el efecto de sentir que sus pensamientos y emociones no son valorados.
También puede suceder que la niña o niño muestre interés, se vista con su traje, y al momento de salir a escena diga que no quiere participar. En esos casos, es útil preguntar cómo se siente y si hay algo que podamos hacer para ayudarle a sentirse más seguro/a. Si la negativa persiste, es crucial respetar su decisión y no juzgar ni retar.
Es importante recordar que toda actividad educativa tiene como propósito ofrecer una experiencia de aprendizaje que sea positiva y motivadora, dentro de un contexto de cuidado y respeto, teniendo en cuenta sus intereses.
Las celebraciones de las Fiestas Patrias deben ser placenteras para todos, y las niñas y niños no deberían sentir la necesidad de cumplir con nuestras expectativas. En cambio, somos nosotros quienes debemos adaptarnos a la situación. ¡Así que los invitamos a celebrar, disfrutar y festejar de la manera que cada uno se sienta más cómodo y seguro!
Si las familias tienen dudas sobre este tema o cualquier otro relacionado con la crianza o el bienestar de sus hijos, pueden comunicarse con Fonoinfancia de lunes a viernes, de 8:30 a 19:00 horas, llamando de forma gratuita al teléfono 800 200 818 o ingresando al chat disponible en el sitio web fonoinfancia.cl. Un equipo de psicólogos expertos en crianza, niñez y familias está disponible para ofrecer apoyo.
Carolina Rivera Serey, psicóloga,
profesional de atención no presencial de Fonoinfancia,
de Fundación Integra
Con Información de www.elrancaguino.cl
