Proyecto moderniza la ley de convivencia escolar y refuerza el rol del Estado en proteger el bienestar de las comunidades educativas.
La Comisión Mixta del Congreso aprobó este miércoles el proyecto de ley sobre convivencia, buen trato y bienestar en las comunidades educativas. Esta iniciativa busca poner al día el marco normativo existente y responder a los desafíos crecientes que enfrentan los colegios, como la violencia escolar, el acoso y el deterioro del clima educativo.
Con este respaldo, el proyecto, que se enfoca en la protección del bienestar socioemocional de niños, niñas, adolescentes y equipos educativos, deberá ser votado pronto en la Sala de la Cámara de Diputadas y Diputados.
En la sesión participaron los senadores Yasna Provoste, Gustavo Sanhueza, Jaime Quintana y Felipe Kast, junto con las diputadas Emilia Schneider y Daniela Serrano, y los diputados Arturo Barrios, Hugo Rey y Stephan Schubert.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo valoró la aprobación de la iniciativa y indicó que es un cambio estructural y urgente para el sistema educativo chileno. “Chile necesita esta ley de convivencia. La evidencia muestra que cuando los climas escolares no son buenos, los aprendizajes se ven afectados. Este proyecto busca mejorar el sistema educativo”, afirmó.
La autoridad resaltó que la propuesta no solo se enfoca en resolver conflictos o situaciones de violencia, sino que plantea un enfoque formativo a largo plazo, centrado en el respeto, la dignidad y la creación de comunidades educativas saludables.
Cataldo añadió que, si bien el sistema educativo ha mostrado avances en asistencia, aprendizajes y reintegro tras la pandemia, el principal rezago sigue siendo la convivencia educativa y el bienestar socioemocional, lo que hace esencial su aprobación. “Esta es una deuda que el Estado tiene con nuestros niños y niñas, con nuestro futuro y presente”, comentó.
El proyecto establece un rol activo del Estado en promover el buen trato y prevenir el acoso, la violencia y la discriminación, a través de la creación de la Política Nacional de Convivencia Educativa y un Plan de Acción Nacional de ocho años, coordinado con otros ministerios como Seguridad Pública, Salud y Mujer y Equidad de Género.
Además, incluye la implementación de un coordinador o coordinadora de convivencia exclusiva en los establecimientos que reciben apoyo del Estado, el fortalecimiento de la Superintendencia de Educación, la creación de un Sistema de Monitoreo de la Convivencia Educativa, y la actualización de reglamentos internos y planes de gestión, integrando medidas preventivas contra la violencia, consumo de drogas y detección temprana de casos críticos.
La iniciativa también incluye modificaciones a la Ley General de Educación y al Estatuto Docente, incorporando protocolos obligatorios contra el acoso sexual y laboral, alineados con la normativa vigente, así como procedimientos para el reconocimiento de enfermedades profesionales relacionadas con la salud mental.
Uno de los puntos más relevantes del proyecto es la implementación de un programa de bienestar socioemocional que reorganiza la Jornada Escolar Completa para fortalecer el vínculo, participación y desarrollo integral de los estudiantes, integrando talleres deportivos, culturales y recreativos definidos por las comunidades educativas.
Este programa ya se encuentra en fase piloto en 176 establecimientos de los SLEP de Iquique, Valparaíso, Gabriela Mistral, Punilla Cordillera y Andalién Sur, con una buena recepción por parte de las comunidades educativas.
Con Información de portalmetropolitano.cl
