Durante cinco días, 50 docentes participaron en el Campamento Explora Va! 2026, una iniciativa organizada por el Proyecto Asociativo Regional Explora Los Lagos, diseñada para la formación y el fortalecimiento de las competencias en educación científica en comunidades educativas. Este encuentro busca contribuir a la mejora continua de los docentes y fomentar la creación de comunidades de aprendizaje y redes de colaboración entre ellos.
La actividad tuvo lugar del 9 al 13 de enero en el sector Río Pescado, en Puerto Varas. En modalidad internado, participaron educadores de 50 escuelas de 22 comunas de las provincias de Chiloé, Osorno, Palena y Llanquihue, con un total de 37 mujeres y 13 hombres. Entre ellos había docentes de educación parvularia, de Educación General Básica, alguno de enseñanza media y también de educación de adultos, representando tanto a establecimientos rurales como urbanos.
Bienvenida y dinámicas iniciales
Divididos en cinco grupos (Comunidad viajera, MotiLagos, Insectos motivados, Micelio y Ayün), los docentes participaban en actividades que giraban en torno a temas como: Yo, mi entorno y mi comunidad; La ciencia desde las preguntas; Con las manos en las ciencias; Cuando los datos hablan y El lenguaje de compartir. Cada grupo contó con el apoyo de una facilitadora, quienes eran parte del equipo Explora Los Lagos y estudiantes de la UACh Sede Puerto Montt, facilitando así el desarrollo de las actividades y actuando como mediadores con la organización del campamento.
Gabriela Navarro Manzanal, directora del PAR Explora Los Lagos, dio la bienvenida y animó a los participantes a disfrutar del evento, resaltando la importancia de ser agentes de cambio en sus comunidades educativas y locales, así como de crear experiencias, conocimientos y amistades que fortalezcan las redes colaborativas que busca esta iniciativa.
El soporte metodológico y la transferencia de contenidos fueron proporcionados por un equipo de profesionales de Comunidad Vínculos, una corporación con amplia experiencia en intervenciones sociales y en investigación en ámbitos comunitarios, educativos, de salud mental y derechos humanos.
Javier Schmidt, Trinidad Oviedo y Berta Caamaño guiaron diversas actividades utilizando la metodología “Nuestra escuela pregunta su opinión (NEPSO)”, con el objetivo de enriquecer el desarrollo de las Ciencias Sociales en las comunidades educativas utilizando nuevos enfoques pedagógicos. Los facilitadores trabajaron con mucho entusiasmo en el programa, combinando teoría y práctica para lograr resultados concretos.
Perspectivas de los participantes
Respecto a sus motivaciones para asistir al Campamento Explora Va!, los docentes coincidieron en que su deseo de profundizar y obtener nuevas herramientas pedagógicas los llevó a postular. Además, valoraron el hecho de que el programa promovido por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación a través de la UACh Sede Puerto Montt ofrece experiencias que pueden ser aplicadas en su práctica profesional diaria, mejorando así las competencias científicas de sus estudiantes.
Elsa Díaz Cortés, profesora de biología del Liceo Bicentenario de Futaleufú, mencionó que ha estado involucrada en el tema de la innovación junto a su equipo de arte y busca experimentar nuevas prácticas que complementen el área de biología. Recordó que el año anterior realizaron un proyecto relacionado con microorganismos y arte, con el fin de resaltar las comunidades que fomentan la innovación educativa de manera integral y colaborativa.
César Mancilla Sánchez, profesor del Liceo Comercial Miramar, destacó su interés por despertar el aprendizaje en sus estudiantes y cómo esta es una oportunidad para aprender más acerca de educación ambiental, ciencias y tecnología.
Jasna Delgado, educadora de párvulos en el Colegio El Pilar de Ancud, subrayó que su establecimiento ha participado en otras iniciativas del PAR Explora Los Lagos y quiere adquirir nuevas experiencias para implementarlas en el aula. Reconoció la importancia de capacitarse en nuevas herramientas para no caer en la monotonía.
Carlos Mora Figueroa, docente de educación básica en la Escuela Alberto Hurtado de Puerto Octay, que enseña matemáticas, ciencias y tecnología, expresó su deseo de adquirir nuevos conocimientos y métodos pedagógicos, señalando que actualmente existen formas de enseñar que trascienden las aulas tradicionales.
Entre las diversas actividades programadas, una de las jornadas incluyó una salida al aire libre en el Parque Nacional Vicente Pérez Rosales, con visitas al Volcán Osorno y la Laguna Verde. Este ejercicio de educación al aire libre buscaba explorar nuevos entornos de aprendizaje más allá de las aulas convencionales. Durante esta experiencia, también tuvieron la oportunidad de interactuar con René Yefi, lonko de la Comunidad Indígena Purailla, quien compartió la historia y la realidad de su comunidad, así como su trabajo en la conservación del territorio y el turismo sostenible.
Cierre y regreso a sus comunidades
En la ceremonia de clausura y entrega de diplomas al finalizar los cinco días de trabajo, el director de Vinculación con el medio de la UACh Sede Puerto Montt, Profesor Marcos González Marín, PhD ©, agradeció a los participantes por su dedicación. Resaltó que su compromiso con sus comunidades es lo que verdaderamente muestra su pasión por la educación.
Asimismo, enfatizó que la enseñanza no se trata solo de crear conocimiento, sino de estar conectados con el entorno y colaborar con quienes educan a las nuevas generaciones. Mencionó que la universidad ofrece carreras de pedagogía y es fundamental que como formadores se relacionen con los docentes actuales para ajustar las mallas curriculares de esas carreras.
La oportunidad de conocer y compartir experiencias con otros participantes fue valorada positivamente. Hirud Ancatripay Paillacán, educadora tradicional mapuche en la Escuela Alejandro Vásquez Baldevellano, consideró que esta experiencia enriquecerá su trabajo en la escuela.
Por su parte, Gonzalo Abarca Mella, educador diferencial del Liceo Francisco Coloane, de Castro, aseguró que su participación en el campamento le permitió volver a descubrir la educación y las ciencias, y que las herramientas y experiencias adquiridas son aplicables a corto plazo en su comunidad, proyectando una educación diversa y centrada en las ciencias.
Con Información de osornoenlared.cl
