Un estudio realizado por la Universidad de O’Higgins (UOH), titulado “Una aproximación discursiva multimodal al translenguaje y la identidad en las redes sociales chilenas”, ha demostrado que plataformas como Instagram también funcionan como espacios para reivindicar la diversidad lingüística de comunidades migrantes y pueblos originarios, como el mapudungun y el créole.
La investigación, liderada por la académica y directora del Instituto de Ciencias de la Educación, Carolina Pérez, buscó entender las estrategias lingüísticas y visuales empleadas en las redes sociales por Isleña Antumalén y Sadie Joseph, influyentes mapuche y haitiana, respectivamente. Ambas laboran para amplificar las voces de identidades culturales que han sido históricamente marginadas.
“Nuestro análisis basado en estudios Críticos del Discurso Multimodal nos permitió observar cómo ambas influencers combinan el español con sus lenguas originarias y adicionales para validar sus identidades culturales. Desafían la noción de que hay una única forma correcta de comunicarse, reconociendo las variaciones lingüísticas que forman parte de su identidad a través del translenguaje, entendiendo este como un recurso lingüístico en lugar de un sistema monolingüe”, explica la académica.
Desafiando estereotipos
La Dra. en Lingüística sostiene que este análisis del discurso multimodal en las redes de Joseph y Antumalén deja claro que la identidad se construye no solo con palabras, sino también a través de gestos, imágenes, música y símbolos, mostrando diversas maneras de comunicarse: “lo que expresamos, la forma en que lo hacemos, nuestro vestuario, las canciones que elegimos para nuestros reels, los emojis que utilizamos y cómo nos comunicamos”.
De acuerdo con la experta, este translenguaje no solo refleja la complejidad cultural de quienes buscan poner en valor su herencia lingüística, sino que también desafía narrativas hegemónicas. “La artista Isleña Antumalén realiza un trabajo poderoso al resistir una visión colonial sobre los pueblos indígenas, apropiándose de su identidad de una manera espiritual, cultural y estética que revaloriza su singularidad. Por su parte, la activista haitiana, Sadie Joseph, utiliza su experiencia como estudiante de Derecho en Chile para cuestionar prejuicios sobre el uso del español y para visibilizar las barreras que enfrentan mujeres afrodescendientes y migrantes”, detalla la doctora.
El estudio démonstra también cómo el Sur Global ofrece nuevas perspectivas sobre lenguaje, identidad y colonialismo cultural, donde el translenguaje se convierte en una herramienta de empoderamiento cultural. Como lo evidencian estas influencers, hablar, escribir o cantar en diferentes idiomas puede ser un acto de resistencia y una forma creativa de ampliar audiencias, cuestionando las jerarquías lingüísticas y sociales arraigadas en Chile, tanto en espacios públicos como privados, opina la profesora.
Aulas abiertas
La docente considera que este estudio invita a repensar la enseñanza del lenguaje en Chile, abrazando la diversidad lingüística como un valor, no como una anormalidad. Reconoce que las prácticas de translenguaje podrían enriquecer los procesos educativos en contextos multiculturales y fomentar una comunicación más inclusiva.
“En Chile se repite a menudo la idea de que hablamos mal, lo que oculta la riqueza lingüística del país y perpetúa prejuicios contra quienes hablan diferentes lenguas o variantes del español. Este estudio nos motiva a cuestionar la noción de corrección lingüística y a aceptar que cada idioma y cada manera de hablar reflejan experiencias y memorias. De este modo, las redes sociales se convierten en aulas abiertas donde se enseña a apreciar la diversidad, las culturas y la riqueza de los múltiples idiomas y formas de expresión”, concluye la científica social.
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Con Información de osornoenlared.cl
