El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, expresó su satisfacción por la aprobación en la Cámara de Diputados del proyecto de ley destinado a fortalecer la instalación y administración del Sistema de Educación Pública y sus Servicios Locales (SLEP). Este importante paso lleva la iniciativa al Senado para su tercer trámite legislativo.
Durante su intervención en la Sala, el secretario de Estado subrayó que la iniciativa satisface “las necesidades urgentes planteadas por las comunidades en todo el país y es el resultado de un esfuerzo conjunto entre el Ejecutivo y el Congreso Nacional, uniendo fuerzas para abordar los desafíos estatales”.
Cataldo también destacó que la implementación de la Ley N° 21.040, que establece el Sistema de Educación Pública, “ha enfrentado desafíos significativos a lo largo de dos administraciones de diferentes orientaciones políticas. Reconocer esta realidad no es un acto de crítica, sino un deber. Este proyecto aborda la evidencia recopilada para ofrecer un camino de mejoras realistas y sostenibles”.
Además, el ministro comentó que la iniciativa en tramitación “presenta un conjunto de soluciones concretas y urgentes que abordan estos desafíos y busca consolidar una reforma que rompa con las fallas sistémicas observadas”.
En su argumentación, resaltó que “la aprobación de esta ley reafirma nuestro compromiso con la certeza de que la educación pública merece nuestro máximo esfuerzo. Este proyecto prueba que, como país y más allá de las diferencias políticas, somos capaces de construir sobre lo existente, perfeccionando una política estatal que trascienda a los gobiernos”.
El proyecto de ley fue presentado en abril de 2024 al Congreso y se basa en diagnósticos elaborados por diversos actores vinculados al Sistema de Educación Pública. Durante su proceso de tramitación, se han incorporado varias indicaciones que buscan mejorar de manera integral la transferencia, instalación y funcionamiento de los SLEP.
La iniciativa refuerza herramientas clave para garantizar un traspaso eficiente, asegurando que el funcionamiento de los Servicios Locales no se vea obstaculizado por factores externos. En este contexto, se establece la obligatoriedad de un plan de transición, crucial para el saneamiento municipal y el control de dotaciones; se fijan plazos y sanciones referentes a procesos críticos del traspaso; y se amplía de 1 a 2 años el tiempo para la transferencia de los establecimientos desde la creación del SLEP correspondiente.
Además, se introducen modificaciones en procesos clave y se crean herramientas para garantizar una respuesta oportuna de los Servicios Locales a las necesidades de los territorios. Se eliminan trámites que dificultaban el funcionamiento diario de los SLEP, ajustando tiempos y requisitos en procesos críticos.
Asimismo, se establece la creación obligatoria de oficinas locales basadas en criterios objetivos relacionados con conectividad, distancia y tiempo de traslado. Esta medida, muy valorada por comunidades educativas y personal de los Servicios Locales, facilitará el acercamiento de los nuevos sostenedores a los territorios.
Por otro lado, se implementan nuevos mecanismos para prevenir crisis, ampliando la responsabilidad administrativa de los directores ejecutivos. La Dirección de Educación Pública recibirá atribuciones para mejorar el acompañamiento a los SLEP, con el fin de prevenir riesgos y asegurar un servicio educativo óptimo y continuo.
El proyecto de ley también fomenta la vinculación de los Servicios Locales con las comunidades educativas, otorgando nuevas facultades estratégicas a los Consejos Locales y estableciendo herramientas para garantizar el adecuado funcionamiento de esta instancia participativa.
PURANOTICIA
Con Información de puranoticia.pnt.cl
La entrada El ministro Cataldo admite que la ley que establece el Sistema de Educación Pública «ha enfrentado complejidades innegables». se publicó primero en Mi Chile Lindo.
